Attitudes of teachers towards children with special educational needs, British Journal of Severe learning Difficulties (SLD), volume 38, 2006
Inclusion of Pupils with Special Educational Needs in Sudan. Postal Conference, Institute of Education, University of London 2011.
Full or responsible Inclusion, Summer conference 2013, Institute of Education, University of London
Religious Education (Islam) & Islamic Studies, Revised Model Syllabus, IQRA Trust-London 2013, (with others)
Teacher’s guide on dyslexia and education of dyslexic children (Sudan Open University Press, 2014)
Characteristics of Cognitive Processing on children and young adults with Down’s syndrome (with others) British Journal of Psychology, August 2015, Volume 105, Issue 5
اتجاهات معلمي مرحلة الأساس نحو الدمج (دراسة مقارنة بين المعلمين المدرَّبين وغير المدرَّبين في مجال التربية الخاصة بالمدارس النموذجية بمحلية جبل أولياء ولاية الخرطوم). مجلة دراسات نفسية العدد 2016م (تحت الطبع)
منهج تدريس اللغة العربية أبناء الجاليات العربية والاسلامية في المملكة المتحدة (المستويان الابتدائي والمتوسط) IQRA Trust, London 2012 (مع آخرين)
أثر اضطراب فرط النشاط وضعف الانتباه ((ADHDفي المراحل العمرية المختلفة على حياة الفرد والأسرة والمجتمع مجلة كلية الآداب، العدد 2015م
