اوراق علمية منشورة

  1. جامعة الزرقاء 2014 ورقة علمية بعنوان التقويم في رياض الاطفال على ضوء  الذكاء الاخلاقي وفق معاير الاعتماد الاكاديمي بمؤسسات التعليم العالي ،2014  عمان، الاردن  
  2. جامعة الزيتونة 2013  لضمان الجودة في التعليم العالي ورقة علمية بعنوان جودة كفايات التدريس وفق منهجية التخطيط الاستراتيجي لمركز إرشاد نفسي وتربوي مقترح بكليات التربية، عمان، الاردن  
  3. كلية التربية الثامن (التربية في عصر البدائل)، تنمية الذكاءات المتعددة برياض الاطفال: تجربة من السودان،  ابريل، 2010، جامعة اليرموك، الاردن
  4. ورقة علمية عن اثر برنامج تعلم ذاتي لتنمية الذكاءات المتعددة  بمؤسسة الخرطوم للتعليم الخاص وتتبع تطور  البرنامج  رابطة الاخصائين النفسين رائم محكمة منشورة مجلد الرابطة 2010
  5. مجلة كلية  العلوم التربوية الخامس جامعة جرش الاهلية الاردن، ورقة بعنوان تقويم منهجية التربية القيادية لتاصيل الهوية المجتمعية   يونيو 2012
  6.  العدد مجلة علمية محكمة .مرتكزات تنمية السلوك القيادي ومدي مواكبة النظم التعليمية لها، تجربة من السودان، 2011، عمان، الاردن محكمة ومنشورة من مركز ديبونو
  7. مجلة تنمية الطفولة العربية ،  ورقة بعنوان برنامج اليوسي ماس، مع الدكتور عمر هارون واجلال عبد الله وانس مجلة علمية محكمة يوليو 2012 الكويت
  8. ورقة بعنوان الأنشطة التربوية   في رياض الأطفال كمرتكز لتنمية السلوك القيادي  للطفل: رياض   مؤسسة الخرطوم( السودان)  للتعليم الخاص  نموذجاً المجلة العربية للتفوق اليمن جامعة العلوم والتكنلوجيا العدد الثالث السنة 2011
  9. التدريب على برنامج اليوسي ماس في زيادة التحصيل مجلة الشبكة العربية  للعلوم النفسية، تونس، 2011 مع عمر هارون الخليفة
  10. ملخص رسالة الدكتوراة بعنوان: اثر برنامج تعلم ذاتي مقترح لتنمية الذكاءات المتعددة في مرحلة ما قبل المدرسة :- حالة مؤسسة الخرطوم للتعليم الخاص ، مجلة كلية التربية – جامعة الخرطوم، الخرطوم، السودان، 2011
  11. عرض كتاب علم النفس والمخابرات ، المجلة الثقاقية النفسيـة المتخصصــة،  مركز الدراسات النفسية و النفسية- الجسدية – لبنانالعددالتاسعوالخمسون – المجلدالخامسعشر،2004
  12. Ikhlas  Ashria 2014  “Indicators of Quality programmes in the Ethical Intelligence and its relationship with the Strategies Leadership Behavior as an Approach for promoting Community Identity for Higher Education students”  Journal of Modern Education Review  ISSN 2155-7993，USA Academic Star Publishing Company, USA
  13. Khaleefa , O  & Ashria, I. (1995). The concept of culture and social Sciences: Across-cultural view. Encounters: Journal of Intercultural Perspectives, 1, 53-73 UK.
  14. Khaleefa, O., & Ashria, I. (1995). Intelligence testing in an Afro-Arab Islamic culture.  Journal of Islamic Studies,  6, 222-233 (UK).
  15. Khaleefa, O., Erdos, G., & Ashria, I. (1997).  Traditional education and creativity in an Afro-Arab Islamic culture. The Journal of Creative Behavior, 31, 201-211(USA).
  16. Khaleefa, O., Erdos, G., & Ashria, I. (1996). Creativity, culture and education. High Ability Studies, 7, 157-167 (Germany).
  17. Khaleefa, O., Erdos, G., & Ashria, I. (1996). Creativity testing in an indigenous Afro-Arab Islamic culture. The Journal of Creative Behavior, 30, 282-286 (USA).